Blog creat per a mantenir-nos en contacte durant el confinament pel Covid-19 que ens ha dut a FER L'ESCOLA A CASA.
Blog creado para mantenernos en contacto durante la cuarentena por Covid-19 que nos ha llevado a HACER LA ESCUELA EN CASA.
HUI ÉS DIJOUS, PERÒ COM DEMÀ ÉS FESTA... HUI ÉS L'ÚLTIM DIA DE LA SETMANA DE VÍDEOCOLE!!! 😁😁😁👏👏👏🎉
Os dejo el vídeo de hoy:
Las tareas a realizar son:
1. ESCRIBIR LA FECHA EN LA LIBRETA:
DIJOUS, 30 D'ABRIL DE 2020
2. MIRAR EL VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE SEPARAR PALABRAS EN SÍLABAS:
3. ESCRIBIR EN LA LIBRETA EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES ANIMALES Y COLOREAR EL NÚMERO DE CÍRCULOS SEGÚN LAS SÍLABAS QUE TENGA.
4. SESSIÓ D'EDUCACIÓ FÍSICA:
5. TÉCNICA DE LECTURA:
6. DIBUJA Y PINTA SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES (COMPRENSIÓN LECTORA):
7. MATES: COLOCA Y RESUELVE LAS SIGUIENTES RESTAS Y SUMAS.
BUENO CHIC@S, COMO HABÉIS TRABAJADO TANTO Y OS ESTÁIS ESFORZANDO MUCHO POR HACER LAS TAREAS VOSOTR@S SOLIT@S EN CASA, CREO QUE OS HABÉIS GANADO ESTE DIPLOMA!!
ENHORABUENA CHIC@S Y QUE PASÉIS UN MUY BUEN FIN DE SEMANA LARGO!!!
- Necesitaréis 4 cartulinas una de cada color: rojo, azul, verde y amarillo (pueden sustituirse por folios de colores o por folios blancos pintando el borde del color), tijeras, lápiz y rotulador negro.
2. JUGAR Y FORMAR AL MENOS 4 FRASES CON LAS TARJETAS.
3. ENTRENA'T A LLEGIR. Haced click en la imagen y entrad al nivel VERDE (Comença a córrer), 3r libro (TOTS A L'AIGUA).
4. MATES: Descomponer, como se explica en el vídeo, los siguientes números en las casitas de descomposición: 16 - 24 - 31 - 47.
Guardad el juego de las frases porqué poco a poco lo iremos ampliando!
HUI ÉS DIMARTS, 28 D'ABRIL DE 2020 Y LOS MARTES TOCAINGLÉS Y PROYECTO. OS DEJO LA TAREA QUE OS ENVÍA CAROLINA:
Hola a todos, para esta semana os proponemos las siguientes
actividades en las cuales repasaremos los números del 1 al
20.
1. ESCUCHAR LA CANCIÓN DE LOS NÚMEROS VARIAS VECES.
2. COPIAR EN UN FOLIO DEL 1 AL 20, EN NÚMERO Y LETRA, IGUAL QUE EN EL PÓSTER.
3. DECIR EN INGLÉS EL NOMBRE DE CADA NÚMERO, PRIMERO DEL 1 AL 20, LUEGO DEL 20 AL 1, Y POR ÚLTIMO, SALTEADOS.
4. COPIAR EN UN FOLIO LOS NÚMEROS EN EL SIGUIENTE ORDEN Y PINTARLOS DEL COLOR QUE SE INDICA. Los números en los que no se dice el color, los pueden pintar como quieran. Mirad el póster
para que les sirva de ayuda y puedan relacionar el número con su forma escrita.
ESTA TAREA LA HA PREPARADO PARA TODA ESTA SEMANA, NO HACE FALTA QUE LO HAGÁIS TODO HOY SI NO OS DA TIEMPO.
Recordad que para esta semana deberéis enviar la
actividad 4 al correo de Carolina: carolinamarenostrum@gmail.com
ADEMÁS, CAROLINA HA PREPARADO UN CUADERNILLO DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN DE INGLÉS. ESTE CUADERNILLO NO SERÁ OBLIGATORIO, SINÓ VOLUNTARIO PARA AQUEL QUE QUIERA.
QUIEN LO QUIERA QUE ME ESCRIBA UN WHATSAP I SE LO ENVIARÉ AL CORREO ELECTRÓNICO.
Saludos.
PROYECTO:
ESTE TRIMESTRE VAMOS A HACER UN PROYECTO DE LOS ANIMALES.
OS HE GRABADO ESTE VÍDEO PARA QUE VEÁIS EN QUÉ CONSISTE. Este vídeo es para verlo FAMILIA Y ALUMNOS.
PARA HOY LA TAREA CONSISTE EN:
1. VER LOS SIGUIENTES VÍDEOS:
2. HACER UNA LISTA CON 10 ANIMALES SALVAJES Y 10 ANIMALES DOMÉSTICOS (Si os cuesta escribir o estáis cansados, hacer 5 de cada, ya sabéis que podéis adaptar según el alumno).
3. ELEGIR VUESTRO ANIMAL FAVORITO, (sobre el que haréis el proyecto), PODÉIS IMPRIMIR UNA IMAGEN Y PEGARLA EN LA LIBRETA O HACER UN DIBUJO.
INTENTAD VER EL VÍDEO EN UN MOMENTO QUE TENGÁIS TIEMPO PARA PODER HACER LAS TAREAS CONMIGO, JUNTOS Y PODER IR AUTÓNOMOS DE PAPÁ O MAMÁ. DESPUÉS ELLOS QUE REVISEN. Me enrollo mucho para que les dé tiempo de ir escribiendo más o menos a mi ritmo.
PARA QUE SE CONCENTREN MEJOR, PODÉIS ESCUCHAR CON AURICULARES (les aísla más del entorno y distracciones).
HOY TOCA:
1. ESCRIBIR LA FECHA EN LA LIBRETA:
DILLUNS, 27 D'ABRIL DE 2020
2. ESCRIBIR UNA CARTA A NUESTR@ ABUEL@
3. EJERCICIOS PARA PRACTICAR LA LECTURA. YO OS DIRÉ UNA SÍLABA - PALABRA Y VOSOTROS LA DEBÉIS BUSCAR Y SEÑALAR EN LA PANTALLA.
4. ESCUCHAR EL CUENTO: NO ME DEJAN HACER NADA.
5. EXPLICAR EL CUENTO A ALGUIEN DE CASA.
6. CASITA - TABLA DEL 100 BUSCAMOS NÚMEROS Y CONTAMOS.
ÁNIMO CHIC@S QUE LO ESTÁIS HACIENDO SÚUUUUUPER BIEN!!!
El vídeo tiene un fallo en la edición, a partir de que se ve el cuento del cocodrilo que no sabía nadar, luego se van escuchando trozos cuando paso de diapositiva. He intentado retocarlo muchas veces pero no he conseguido arreglarlo. Lo sientoooo, seguiremos mejorando.
Dejo la tarea por aquí también por si a alguien le va mejor:
1. PONER LA FECHA EN LA LIBRETA:
DIMECRES, 22 D'ABRIL DE 2020
2. ESCRIBIR LAS SIGUIENTES FRASES EN LA LIBRETA:
3. REVISAR QUE ESTÉN BIEN ESCRITAS CON LA PLANTILLA.
4. PRACTICAR LA LECTURA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS CON QU:
5. ESCUCHAR EL CUENTO DEL COCODRILO QUE NO SABÍA NADAR:
6. POR ÚLTIMO, DE MATES, HACER LO SIGUIENTES EJERCICIOS EN LA RECTA NUMÉRICA:
HOY COMO EMPIEZA EL TRIMESTRE, OS LO EXPLICO EN VÍDEO!! 😁
LA TAREA DE HOY EN EL SIGUIENTE VÍDEO:
SI A ALGUIEN NO LE GUSTA EL FORMATO VÍDEO O NO LE VA BIEN, PUEDE SEGUIR TRABAJANDO COMO HASTA AHORA MIRANDO EN EL BLOG.
OS LO DEJO EN IMÁGENES:
1. ESCRIBIR LA FECHA EN LA LIBRETA:
2. ESCRITURA: HACEMOS UN BOTE CONTRA EL ABURRIMIENTO:
- CORTAMOS TIRAS EN UN FOLIO Y LAS PINTAMOS DE COLORES. EN CADA PAPEL ESCRIBIREMOS UNA COSA QUE NOS GUSTARÍA HACER CUANDO ESTEMOS ABURRIDOS. HAY QUE ESCRIBIR MÍNIMO 10. En esta actividad muchos necesitarán ayuda para escribir incluso con el vídeo también, porqué no he conseguido grabar escribiendo a la vez, a ver si lo puedo ir mejorando.
3. LECTURA: RECORDAR LOS SONIDOS DE LAS SIGUIENTES LETRAS Y REPRODUCIRLO COMO EN EL APRENDO A LEER:
4. MIRAMOS EL CUENTO DE LA LLETRA LL:
5. LEEMOS LAS SIGUIENTES PALABRAS, PRIMERO EN SÍLABAS Y LUEGO LA PALABRA ENTERA SEGUIDA.
6. AHORA, PARA RECORDAR EL VOCABULARIO EN VALENCIANO, SIN LEER, MIRO EL DIBUJO Y DIGO QUE PALABRA ES.
7. MATES: HACEMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS CON LA TABLA DEL 100:
LA INTENCIÓN DEL VÍDEO ES QUE LOS ALUMNOS PUEDAN TRABAJAR DE MANERA LO MÁS AUTÓNOMA POSIBLE, CONMIGO, ME VAN OYENDO Y HACIENDO LA TAREA A LA VEZ, PAUSANDO EL VÍDEO CUANDO LO NECESITEN.
NO SÉ SI ESTE FORMATO FUNCIONARÁ, QUIZÁ SE LES HAGA DEMASIADO LARGO Y LES CUESTE MANTENER LA ATENCIÓN, LA INTERACCIÓN SOCIAL CON COMPAÑEROS, MAESTROS, PADRES, ES IMPORTANTE, PERO BUENO, LO PODEMOS INTENTAR.
AL FINAL DE LA SEMANA OS PASARÉ UN FORMULARIO PARA QUE ME DÉIS VUESTRA OPINIÓN DE COMO HA IDO CON EL FORMATO VÍDEO O SI PREFERÍS EL FORMATO BLOG ESCRITO COMO EL TRIMESTRE PASADO. También me lo podéis dejar escrito en un comentario.
Un abrazo muy grande y mucho ánimo para afrontar el trimestre!
Voy a intentar ser breve para resumir todo lo que tengo que deciros sobre la continuación del curso.
1. ACTIVAR LA WEB FAMILIA:
Nos piden la activación de web familia tanto del padre como de la madre del alumn@.
Para ello me debéis enviar un whatsap con vuestro correo electrónico.
2. FUNCIONAMIENTO DEL 3r TRIMESTRE:
Continua la escuela desde casa, seguimos confinados :'( Sabemos perfectamente las dificultades que esto os implica como familias y las circunstancias personales de cada uno. Encima con esta edad, tenemos la dificultad añadida de que l@s niñ@s todavía no son autónom@s en muchos aspectos.
Después de seguir las instrucciones del Ministerio de Educación y la Consellería, el claustro del CEIP Mare Nostrum se ha reunido y acordado lo siguiente:
- SE PRIORIZARÁN LAS COMPETENCIAS ANTE LOS CONTENIDOS. (Competencia lingüística y matemática).
- EL 3r TRIMESTRE SERÁ PARA REFORZAR Y CONSOLIDAR TODO LO QUE SE HA DADO EN LOS PRIMEROS TRIMESTRES. No habrán contenidos nuevos.
- CADA DÍA SE PUBLICARÁ UNA ENTRADA CON LAS TAREAS (COMO HABÍAMOS HECHO HASTA AHORA). CADA DÍA HABRÁ LENGUA ESCRITA, LECTURA Y MATES. LOS VIERNES ADEMÁS, INCLUIREMOS LO QUE MANDEN LOS ESPECIALISTAS.
- YO LO HE ORGANIZADO DE LA SIGUIENTE MANERA:
- LO VOY A INTENTAR HACER DE LA MANERA QUE PUEDAN IR LO MÁS AUTÓNOMOS POSIBLE, QUE VOSOTR@S SOLO TENGÁIS QUE PONERLES EL MÓVIL O EL ORDENADOR CON EL VÍDEO QUE YO OS MANDE Y QUE ELLOS PUEDAN SEGUIRME Y HACERLO "CONMIGO", DEBERÁN IR PAUSANDO EL VÍDEO PARA IR AL RITMO. TENED EN CUENTA QUE NO LO HEMOS PROBADO TODAVÍA Y NO SÉ SI FUNCIONARÁ... YA OS PASARÉ UNA ENCUESTA PARA VER QUE MÉTODO LES VA MEJOR POR SI TENEMOS QUE CAMBIAR.
- PARA SABER QUE ESTÁIS SIGUIENDO LAS TAREAS DEBERÉIS HACER UN COMENTARIO EN LA ENTRADA DEL BLOG (como hasta ahora, así yo puedo anotar quién lo va siguiendo).
- LA ENTREGA DE TAREAS SERÁ DE LA SIGUIENTE MANERA:
CADA DÍA HARÉIS DOS FOTOS A LAS TAREAS (A LA DE ESCRIBIR Y A LA DE MATES) Si es escrita, foto a la página de la libreta. Si es manipulativa, foto al niñ@ jugando.
DE VIERNES A DOMINGO ME MANDARÉIS UN EMAIL A natalia.marenostrum@gmail.com CON MÁXIMO 10 FOTOS DE LAS TAREAS DE LA SEMANA. PARA ENVIAR LAS FOTOS: SE SELECCIONAN LAS FOTOS QUE QUERÉIS. SE LE DA A COMPARTIR. SE ELIGE LA OPCIÓN DEL SOBRE (GMAIL). Y YA SOLO TENÉIS QUE PONER MI DIRECCIÓN natalia.marenostrum@gmail.com EN EL ASUNTO PONÉIS: Semana 1 y así sucesivamente. 3. LA EVALUACIÓN: - LA EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO SERÁ, COMO SIEMPRE, CONTINUA. TENIENDO EN CUENTA PRINCIPALMENTE LOS DOS PRIMEROS TRIMESTRES. - LA EVALUACIÓN DEL 3r TRIMESTRE SE CENTRARÁ EN LA VALORACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO (LA PARTICIPACIÓN), TENIENDO EN CUENTA LAS CIRCUNSTANCIAS Y DIFICULTADES QUE PODÁIS TENER. - SE DARÁ MÁS INFORMACIÓN SOBRE ESTE TEMA CUANDO CONSELLERÍA CONCRETE LAS MEDIDAS. 4. EL SENTIDO COMÚN: - COMO HASTA AHORA, OS PIDO Y TRANSMITO CALMA. LA PRIORIDAD AHORA ES OTRA. VAMOS A INTENTAR QUE CONTINUEN EN CONTACTO CON LOS APRENDIZAJES PARA QUE NO PIERDAN (IMPORTANTE PARA L@S ALUMN@S QUE TODAVÍA NO HAN ARRANCADO CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA, REALIZAR TODAS LAS TAREAS QUE PROPONGO A VER SI LO CONSEGUIMOS) PERO NO DEBE SER MOTIVO DE AGOBIO Y ANGUSTIA EL HECHO DE REALIZAR EL COLE EN CASA. - SI ALGÚN DÍA NO PODÉIS HACERLO, DEJARLO PARA EL FIN DE SEMANA O NO LO HAGÁIS, AL DÍA SIGUIENTE REALIZAR LA TAREA DEL DÍA QUE TOQUE. NO ACUMULÉIS. SI UNA SEMANA EN LUGAR DE LAS 5 TAREAS, HABÉIS HECHO 3 PUES 3. NO OS DESMOTIVÉIS NI AGOBIÉIS PORQUÉ NO QUIERAN PONERSE. - RECORDAD QUE COLABORAR EN CASA, HACER LA CAMA, RECOGER, PREPARAR RECETAS, HACER LISTAS DE LA COMPRA, JUGAR A JUEGOS DE MESA, HACER MANUALIDADES, TAMBIÉN SON APRENDIZAJES QUE FOMENTAN LA AUTONOMÍA Y LA INICIATIVA PERSONAL QUE ES UNA DE LAS COMPETENCIAS A ALCANZAR, SI UN DÍA NO PODÉIS HACER LAS TAREAS QUE YO OS PROPONGO, NO PASA NADA, TODO ESTO TAMBIÉN CUENTA. - SI TENÉIS CUALQUIER DUDA, CIRCUNSTANCIA CONCRETA, PREGUNTA, LO QUE SEA, ME PODÉIS ESCRIBIR AL WHATSAP Y OS CONTESTARÉ CUANDO PUEDA.
Un abrazo virtual muy grande y mucho ánimo, fuerza y pacienciaaaaa!!!
Sé que uno de los problemas que tenéis es el material. Los libros se quedaron en el cole, pero bueno, teniendo en cuenta la situación, no los necesitamos, el curso que viene los retomaremos. Podemos repasar y afianzar los contenidos más importantes sin necesidad de los libros de texto. Por ello, os voy a decir cuál sería el material más básico para poder ir trabajando en casa.
MATERIAL FUNGIBLE: (el que se gasta y hay que reponer)
Si os falta algo de esto, hay algunas papelerías, tiendas de informática o quioscos donde venden.
Yo pregunté en la Papelería Colón 30 (abierta de lunes a sábado) el precio de este material básico y me pasaron los siguientes precios:
Si os falta algo lo podéis conseguir aquí, también vi que la tienda de informática CLICK CLICK (en C/Constitución nº 14) está abierta de lunes a viernes de 17h a 21h y los sábados de 10h a 14h. No sé los precios.
MATERIAL MANIPULATIVO DE APOYO:
(Como no tenemos libros, trabajaremos con material manipulativo y a través del juego, que es la mejor manera de aprender y comprender las cosas.
Para preparar este material vais a tener que hacer un poco de manualidades, por supuesto cada uno con sus recursos, y con la participación de l@s niñ@s en lo que veáis que pueden colaborar, que seguro que será en mucho, pero ya os aviso que van a necesitar vuestra ayuda, sobretodo para pegar y para hacer cuadrículas.
- TABLA DEL 100: tienen una pequeña fotocopiada pero recomiendo hacer una grande para poder manipular y jugar en familia. Además para hacer la plantilla de +1, -1, +10 y -10, debe ser más grande. IMPORTANTE empezar por el 0 y que las unidades estén en azul y las decenas en rojo.
- RECTA NUMÉRICA: puede ser un metro, una cinta métrica o hacerla vosotr@s con folios.
- CASITAS DESCOMPOSICIÓN: son plantillas que se pueden hacer en un folio o en un cartón. Si las hacéis en folio recomiendo meterlo dentro de una funda de plástico (así podréis escribir con rotulador y borrar con una servilleta). En la de cartón no escribiremos, será para poner palillos.
- ÁBACO: ya lo propuse como actividad en una entrada anterior. Yo lo he hecho con una caja de zapatos, los palitos de pinchito y como bolitas he comprado los cereales Colors del Mercadona que al tener forma de donut me encajan perfectamente en los palitos y como tienen diferentes colores también me va bien para distinguir las decenas de las unidades. Dentro de la caja se puede guardar mucho material.
- HUEVERA: necesitaremos que tenga diez huecos, por lo que hay que cortar y pegar. Los objetos a poner pueden ser garbanzos, pasta, los cereales, ...
- UNIDADES - DECENAS Y CENTENAS: con palillos (los mejores son los completamente redondos), las gomas elásticas yo las compré en Colón 30, pero se pueden gastar gomas elásticas para el pelo o de hacer trenzas. Yo preparé con unas cajas de cápsulas de café unos soportes para guardarlos. Podéis hacerlas o guardar los palillos en un estuche, bote, caja, etc. Lo más entretenido es hacer los paquetes de 10 palillos... Deberéis tener unas 30 unidades sueltas, unas 20 decenas, y dos centenas (hechas con decenas).
OS DEJO UN VÍDEO QUE HE PREPARADO POR SI OS AYUDA A VERLO MEJOR:
- ABECEDARIO: haremos 2, uno en valenciano y otro en castellano. Es muy importante tener el referente visual sobre todo para aquellos niñ@s que no reconocen el sonido-grafía de todas las letras todavía (todos los que no estén en el nivel alfabético). Yo he hecho estos, vosotros podéis utilizar las imágenes y palabras que queráis y por supuesto lo podéis hacer a mano. Si lo podéis imprimir, me lo pedís y os lo envío al correo electrónico.
- GOOGLE TRADUCTOR: si no tenéis diccionario-vocabulario en casa, para cuando haya palabras que no entendáis, se puede consultar a Google: poniendo Google Traductor: Español - Catalán.
- LETRAS: letras sueltas en folios, en cartulina o en pinzas de madera.
- APRENDO A LEER: ya lo tenéis en casa. Seguid con él.
- TABLA DE REVISIÓN: será una tabla que tengan siempre delante cuando vayan a escribir cualquier cosa en la libreta. La tabla servirá para saber en qué deben fijarse y cuando acaben, corregir. Después de escribir, con lápiz, que marquen si lo han hecho o no y luego se borra para utilizar la siguiente vez. Los ítems que deben aparecer son:
Estas son las 5 cosas que deben mejorar e interiorizar a la hora de escribir.
- TARJETAS FRASES: Ya lo explicaré más adelante, pero mejor si tenéis preparadas 4 cartulinas de diferentes colores (sino con folios se pinta el fondo con un color clarito y ya está).
Luego se guarda todo el material en una bolsa, si no tenéis espacio para colgarlo en casa en la zona de estudio. A mi me ocupa esto y tardé en hacerlo toda una mañana.
Ya tenéis faena para ir haciendo estos días, sin prisa, iremos utilizando este material después de las vacaciones.
PD: Mi intención es ayudaros y acompañaros lo máximo posible. No agobiar. Cada un@ según sus circunstancias que prepare lo que pueda y cómo pueda. Solo os digo que este material es básico para entender y comprender lo más importante con los recursos que tenemos.
