INFO NOTAS: EVALUAR EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS

HOLA FAMILIAS!

Os informo de que Consellería nos hace evaluar a l@s alumn@s este 2º Trimestre, el periodo del 7 de enero hasta el 13 de marzo.

Eso quiere decir que el día 8 de abril se publicarán las notas en ITACA, las podréis consultar a través de la Web Familia.

Si alguien no tiene activada la WEB FAMILIA me podéis dejar en un comentario vuestro nombre completo y vuestro email (El que tengáis asociado al móvil. Para consultarlo hacéis clic en el SÍMBOLO DEL SOBRE, luego hacéis clic en la imagen chiquitita que os sale arriba o en las 3 rayitas o 3 puntitos, cada móvil es diferente... Investigad). Toda persona que tenga un móvil smartphone (con whatsap y otras apps) tiene un CORREO ELECTRÓNICO asociado porqué es imprescindible para configurar el móvil.

Por otro lado, sabéis que yo me incorporé al trabajo el día 2 de marzo, con lo cual no he tenido tiempo de evaluarlos correctamente. Nadie pensaba que 10 días después estarían mandándonos a casa a confinarnos... Por lo tanto la decisión es que repetiré las mismas notas exactamente que puso Carla en el 1r trimestre (independientemente de si estoy de acuerdo o no). Corregí dos exámenes que habían hecho en febrero con Carla y a partir de ahí os pongo los comentarios de matemáticas.

Sin embargo, como sí les hice realizar algunos textos escritos y los corregí, os puedo indicar en que NIVEL de escritura se encuentran, así como el NIVEL de lectura (que está un poco más aproximado porque no los oí leer tantas veces). Mi intención es ayudaros para que tengáis una orientación de cómo están vuestr@s hij@s y que deben reforzar más.

Por esto, en este caso las notas numéricas son totalmente irrelevantes (no puedo afirmar si corresponden o no al nivel actual del alumn@), es algo burocrático que debemos hacer. Por eso os pido por favor, que LEÁIS LAS OBSERVACIONES QUE SE HACEN EN LAS ASIGNATURAS INSTRUMENTALES (matemáticas y valenciano). Esto es lo que realmente tiene valor y os podrá ayudar a haceros una idea del nivel de vuestr@ hij@ y no la nota que tenga.

Aquí os voy a dejar una relación de las ETAPAS DE ESCRITURA y LECTURA, así como los ASPECTOS BÁSICOS DE MATEMÁTICAS y de CIENCIAS que deben saber l@s niñ@s al finalizar 1º para que os podáis hacer una idea orientativa y para que entendáis cuando os lo explico en las observaciones de las notas.

CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES:

- Se trabaja a partir de Proyectos.

- Este trimestre se ha trabajado el Proyecto de "LOS OFICIOS".

- Contenidos trabajados:
    - Vocabulario de oficios (masculino y femenino).
    - Asociación de los oficios con sus herramientas principales.
    - Distinción y características de los diferentes sectores: primario (agricultura, ramadería, minería, explotación forestal), secundario (fábricas, construcción, artesanía) y terciario (tiendas, educación, cultura, sanidad...).
    - Exposiciones orales
    - Trabajo en equipo: capacidad de liderazgo, tolerancia a las opiniones.
    - Gestión y organización del tiempo
    - Iniciación a la búsqueda y selección de información.


MATEMÁTICAS:

- NUMERACIÓN:
       - Identificación de números hasta el 100.
       - Clasificación de objetos en paquetes (paquetes de 10 palillos, garbanzos, etc.)
       - Construcción del número en DECENAS y UNIDADES.
       - Iniciarse en el concepto de CENTENA (Una CENTENA = 10 paquetes de 10DECENAS)
       - Descomposición de números (17 = 10 + 7 = 1 Decena + 7 unidades)
       - Identificación de mayor y menor ( 45 > 20    9 <  18    13 = 13)

       - Identificación del número anterior y posterior (18 - 19 - 20 )
       - Habilidad en el conteo.
       - Seriación: contar hacia delante y hacia atrás, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10.
       - Dominio de la tabla numérica (saber buscar números, señalar rápido +1, -1, +10, -10, identificar filas y columnas).

- CÁLCULO:
      - Entender la suma como unión de varias cantidades en una sola (juntar, agrupar, más, etc.)
      - Entender la resta como la diferencia entre dos cantidades (quitar, falta, menos, etc.)
      - Diferenciar los símbolos de suma y resta.
      - Colocar bien las cifras para calcular (las unidades con las unidades y las decenas con las decenas).
      - Realizar operaciones sencillas de cabeza (dominio de las sumas que hacen 10: 1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5 y las que hacen 100: 10+90, 20+80, 30+70, 40+60, 50+50).
      - Realizar operaciones con palillos (paquetes de 10 y de 1) y con el ábaco.

- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
      - Resolución de problemas matemáticos sencillos de manera oral.
      - Dibujar problemas matemáticos que se le dicten oral (representación abstracta).
      - Identificar si en un problema al final habrá más o menos.
      - Identificar los datos principales de un problema.
      - Resolución de problemas matemáticos sencillos de manera escrita (asegurando que hay comprensión del enunciado).

LENGUA:

- Expresión oral:
    - Hablar en voz alta y clara.
    - Pronunciar correctamente los sonidos propios de cada lengua.
    - Expresarse en castellano fluidamente.
    - Iniciarse en la expresión en valenciano con la maestra.
    - Aumentar el vocabulario en valenciano.

- Expresión escrita:
    - Estadios de la escritura: (os dejo la imagen de una tabla que he hecho para que entendáis mejor y podáis ver en qué etapa se encuentra vuestr@ hij@). Al finalizar 1º deberían estar en el estadio alfabético.

- Separar palabras.
- Conteo de sílabas.
- Controlar la dirección del trazo de la letra minúscula.
- Escritura espontánea: escribir a partir de una imagen palabras, frases o textos. Escribir historias a modo de diario, escribir cartas, listas, notas, invitaciones. Respetando la estructura lógica de inicio y final.
- Uso del punto al final de frase.

- Lectura:
  - Estadios de la lectura (diferenciamos entre la técnica o descodificación y la comprensión. Un alumn@ puede conocer la técnica pero tener dificultades en la comprensión si no descodifica bien o si le falta vocabulario). Os dejo otra tabla que he realizado con los diferentes niveles de lectura para que lo entendáis mejor:

Al acabar 1º deberían leer a nivel de palabra - frase más o menos, y a final de 2º a nivel de texto.


SÉ QUE OS HE PROPORCIONADO MUCHÍSIMA INFORMACIÓN DE GOLPE PERO ESPERO QUE PUEDA AYUDAROS PARA ENTENDER EN QUÉ PUNTO ESTÁ VUESTR@ HIJ@ Y PODÁIS ACOMPAÑARLE Y AYUDARLE DE LA MEJOR MANERA POSIBLE, PUESTO QUE NO SABEMOS HASTA CUANDO VA A DURAR ESTA SITUACIÓN.

Por último y para no enrollarme más, os dejo una tabla con la programación de las próximas entradas en el blog. ESTOS 3 DÍAS QUE QUEDAN HAREMOS UNA ESPECIE DE SEMANA CULTURAL PARA L@S NIÑ@S, publicando una entrada por día como siempre.

En SEMANA SANTA no tendrán deberes ni tareas en el blog (aquellos que quieran podrán entrar aquí y repetir las actividades que quieran que ya hay publicadas o entrar a los enlaces de apoyo de la derecha). PARA LAS FAMILIAS SI HABRÁN 3 PUBLICACIONES CON INFORMACIÓN IMPORTANTE DE CARA A CONTINUAR CON ESTA "DOCENCIA COMPARTIDA ONLINE".

Espero haberos aclarado dudas y cualquier cosa me preguntáis a través de los comentarios.

Un abrazo fuerte,
Natàlia